长大后，我们读诗歌，从前人的表达中感受这个世界的风采，而小时候，我们很多人也应该尝试过自己写诗，虽然字迹歪七扭八，句子也不通顺，但是如今读起来却别有一番风味。
现在的很多小学生从小就读一些诗歌文化耳濡目染，所以在他们的笔下，也产生了很多让我们读起来很有感觉的诗歌，还有一些诗歌让网友看后自愧不如。
我们常说家人就像保护伞，能够让孩子健康茁壮地成长，所以亲情对于小孩子来说，要比大人的感受要更直观一些，他们对亲人会勇于表达自己的爱。这位同学以《爷爷》为题做了一首诗歌，在他的笔下，爷爷是为他遮风挡雨的人，爷爷走了，孩子把思念就寄托在诗歌当中，让人读后想起那些离我们远去的亲人，不禁潸然泪下，不愧是获奖的诗歌。
小时候常常在作文中写到妈妈，写来写去可能都是“生病了妈妈背我去医院”等等千篇一律的事情，作文就像流水账一般，让人读起来没有任何趣味。有些同学就不一样，她们可能对文字的运用有着超乎常人的天赋，在这位同学的笔下，自己成为了母亲的“麻烦”，让母亲的脸上平添了皱纹，这种细腻的描写，就是对文字运用得当，对未来写作文是非常有好处的。
小学生平时在写作文的时候总会有一个问题，就是语言太过于平实，翻来覆去的那几句，总是没有亮点，那是因为他们的知识没有积累到一定的程度，所以多做阅读是必要的。这位同学将爸爸妈**不同描写得非常到位，用颜色来形容人，爸爸是透明色，写出了爸爸平日里工作的繁忙，陪伴孩子的时间很少，这种“夸张”描写值得借鉴。
小学作文中有很多关于想象类的，这个时候就考验孩子如何将想象力用文字表达出来的能力了，既要把生活中的寻常事写出新奇的角度，又要符合实际。看了这位同学的诗歌，不得不佩服他的智慧，以《没收》为题，最后写到亲情，引申的角度很清奇，网友看后想要“回炉重造”。
还有这位同学拥有的“超能力”，熟睡的她能够瞬间从沙发上移动到床上，老师夸奖她写得很有深意，虽然文中只字未提“父母”，却让人感受到了他们无私的爱。这是小学生写作中对于情感表达最欠缺的部分，这位同学掌握得非常不错。
在笔者看来，我们的国家有着不可替代的诗教传统，“其为人也温柔敦厚，诗教也”，诗歌是如此的美好，应该在学生中得到广泛地学习，好的诗歌可以帮助孩子的心灵发育更加健全。
学生的诗歌其实是越写越好了，以前学生获取知识比较困难，如今学生们拥有的学习资源很丰富，能够有条件进行广泛的阅读，很小的时候就能接触到各种知识的熏陶，所以诗歌作为其中重要的一项，有必要让孩子更多接触。
双减政策下，学生的课余时间增多了，之前的“超纲”学习，让学生们的学习时间不断被扩充，家长甚至将抢跑意识延伸到了幼儿园中，如今“双减”将学生从提前培优的困境中解救出来，学生们终于有时间可以多多接触阅读。
诗歌学习的背后，关系到学生习作能力的培养，家长应该重视诗歌的跳跃性比较强，正适合小孩子天马行空的想象力，所以这一阶段锻炼孩子写诗歌，就是帮助他们思维发散，一旦长大后形成思维固化，想象力就会降低，所以小孩子就是天生的诗人。
诗人最怕失去童真，被世俗影响，小学阶段多对诗歌了解学习，会帮助孩子保持纯真的天性，这对三观的建设有正向作用，一开始不用考虑押韵，让孩子尽可能地去表达。
读中学写，诗歌读得多了，作文也就变得很简单，作文是语文考试中分数占比比较大的一部分，小学生写作文时容易进入固化的模式，写出“公式”型作文，多多学习诗歌，可以帮助孩子跳出固定的框架，写出自己的真情实感。
笔者寄语：
小学生的诗歌不是简单的“流水账”，它是孩子最天真质朴的表达方式，是学生了解文学最初的模样，所以，家长应该鼓励孩子进行诗歌的创作，这对他们未来的发展有着巨大的作用。
今日话题：你觉得这些小学生的诗歌写得怎么样？（图片来自网络，侵权可联系删除）
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